花海中的课堂 | 让我在油菜地上撒点野

时间:2018-04-18 作者:陈茜 学校:云南保山桥头联合小学

我们的学校坐落在祖国西南边陲上的一个小镇——云南省腾冲市界头镇 

它被《中国国家地理》誉为“云南最美的地方”,入选全国首批“美丽乡村”创建试点,也曾被农业部评为“中国最美田园风光”。

每逢春季,高黎贡山山头上的积雪尚未消去,山脚下的15万亩金黄色油菜花竞相开放,形成中国唯一雪山脚下的万亩花海。而我们班上生于斯,长于斯的学生们,对于自己身边家乡的大美之景,理应有更多的体会。


 


我们想到了能否将课本中的知识与家乡的美景联系起来,将课堂搬到自然中去。


上学期的少年派课堂上,三年级的同学们已经学习过关于iPad的基本使用方法,掌握了一些资料检索和利用软件做自然笔记的方法。而在每周的兴趣课上,利用iPad进行日常的拍摄记录,对于学生也不是难事。在翻阅课本教材后,我们惊喜地发现三年级科学课本第二单元讲的正是《植物的一生》。小学科学的学习是在现实认知的基础上,形成理论知识,孩子们在生活中接触植物,知道大多数植物有根,有叶,会开花,会结果,而科学课上,我们就可以利用身边最常见的植物——油菜,通过观察,然后总结:绿色开花植物可以分为根、茎、叶、花、果实和种子六部分。


一. 准备

近水楼台,就地取材

在学校站队、分组、领取iPad和放大镜,一切准备妥之后,我们就近来到了学校外面一片学生自家的油菜地。


 二.观察  

明察秋毫,细察纹理

每个小组需以油菜为例,找出并拍下植物的根、茎、叶、花、果实、种子六部分。


 三.解剖 

科学是将领,实践是士兵

除了培养同学的观察能力,动手能力也是必不可少的。在观察过植物的各个部分之后,每位同学需要动手解剖一朵油菜花,再借助放大镜和iPad相机观察记录下油菜花的四片萼片、四片花瓣、六枚雄蕊和一枚雌蕊


四.学生作品展示 

搭上科技的快车

素材收集完成之后,各个小组需要一起合作,利用iPad上面的笔记软件iMark制作关于本次课堂的成果展示页。


 五.教师说 

科技助力教学

 


网络上有一些比较专业的学习软件,能让孩子们的眼界不再局限于课本,当孩子神采飞扬地告诉我他知道了某个星座,知道了几亿年前曾在地球上出现过的某种生物时,我感动于科技的补充带给孩子们的成就感和自信心。


科学不仅是科学知识,也是科学的思维和技能,通过学习,孩子们可以提出并解决问题。而iPad在这个过程中发挥了很大的作用,孩子们使用iPad拍照记录并进行注释,利用网络搜集资料。科学课堂上,我们以身边的油菜花作为绿色开花植物的范本来学习,iPad就大大拓展了学习的范围。

在平时少年派的课堂里,孩子们学习了错位拍摄,资料检索,文字图片编辑等基本的操作,这些我们习以为常的生活技能,对于这些生长在乡村的孩子来说,是新的思维方式,而这些会在他们将来遇到问题时,提供一种新的解决方法。


教学设计

一 、课程目标

1.观察与了解,油菜由根、茎、叶、花、果实、种子共六个部分组成;

2.动手解剖,认识一朵油菜花由四片萼片、四片花瓣、六枚雄蕊和一枚雌蕊组成。

 

二、课程流程

1.提问引入

人的身体可以分为哪些部分?

类比-油菜可以分为哪些部分?

2.学生观察并回答,老师总结,油菜由根、茎、叶、花、果实、种子共六个部分组成。

3.学生使用ipad拍照记录油菜的各个部分

提问:一朵油菜花可以分为哪些部分?

4.学生解剖

老师总结,一朵油菜花由四片萼片、四片花瓣、六枚雄蕊和一枚雌蕊组成。

学生使用ipad拍照记录油菜花的各个部分

5.回顾油菜和油菜花的结构


三、课堂反思

1.使用iPad能缩短画图时间,提高记录的效率

2.如果条件允许,可以让孩子们动手实验和资料检索结合起来,自主探究形成结果再交流

3.注意问题:部分孩子打字很慢,仍需练习;拍照对焦不准,重点不突出;户外上课时,少数孩子注意力不集中,课堂规则需强调,任务分配指示需要更清晰。


——云南腾冲桥头联合小学 陈茜


 少年派助学计划独家稿件

若需引用转载请咨询官方微信

  作者:陈茜

编辑:小武

留言

留下爱的足迹,写下你给少年派孩子们的心里话吧~!